Размер шрифта: A A
Цвет сайта: A A

2.1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА

Уровень и содержание образования определяются Университетом, запросами личности и интересами отрасли и общества в целом.  В число базовых для НИУ МГСУ и Консорциума направлений подготовки (специальностей) входят: «Архитектура» (бакалавриат, магистратура, аспирантура), «Градостроительство» (бакалавриат, магистратура), «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия» (бакалавриат), «Строительство» (бакалавриат, магистратура), «Строительство уникальных зданий и сооружений» (специалитет), «Техника и технологии строительства» (аспирантура). Уникальным конкурентным преимуществом Университета является подготовка значительного количества специалистов по специальности «Строительство уникальных зданий и сооружений» со сроком обучения 6 лет. Проектирование и строительство уникальных строительных объектов – это высокий уровень ответственности, доступный лишь высококвалифицированным специалистам, сочетающим в себе лучшие традиции российской инженерной школы с самыми современными и перспективными расчетно-конструкторскими и производственными технологиями.

При подготовке кадров в 2021-2030 годах будет обеспечен баланс фундаментальных знаний, науки и практических навыков, умений с учетом Всемирной инициативы CDIO. Трансфер знаний будет осуществляться в контексте каждого ПНОТН посредством разработки и совершенствования ОПОП ВО и ДПП (в том числе с прохождением профессионально-общественной (в том числе международной) аккредитации) с учетом актуального уровня научного знания и технологических достижений для удовлетворения потребностей обучающихся, партнеров, регионов, отрасли и повышения глобальной конкурентоспособности образования. К 2030 году число охваченных образовательными программами НИУ МГСУ достигнет 25 тысяч человек, в том числе за счет оптимизации портфеля реализуемых программ, использования современной технологической инфраструктуры, развития корпоративной системы дистанционного обучения, расширения спектра инструментов работы с потребителями образовательных услуг. Предполагается, что в 2030 году каждый студент НИУ МГСУ будет иметь возможность пройти часть образовательной программы (курс, модуль, дисциплину) в вузе-партнере, будет обеспечен масштабный «импорт» студентов из других вузов в рамках академической мобильности. Академическая мобильность, сетевое взаимодействие и онлайн-технологии обеспечат единые высокие стандарты качества архитектурно-строительного образования в различных российских вузах.

Важнейшей задачей является также совершенствование и развитие эффективной системы содействия профильному трудоустройству и профессиональному развитию выпускников, в том числе целевого направления. В НИУ МГСУ работает Кадровое агентство строительного комплекса и архитектуры (КАСКА), отлажено взаимодействие с Департаментом градостроительной политики города Москвы, ГБУ г. Москвы «Городской центр профессионального и карьерного развития», а также организациями и объединениями строительного комплекса (более 100 организаций).

Стратегические проекты «Новые кадры для строительной отрасли», «Цифровой хаб строительной отрасли» и комплекс локальных проектов обеспечат, в том числе на основе анализа состояния строительной отрасли и прогноза ее развития, совершенствование системы многоуровневого, открытого, глобально конкурентоспособного, непрерывного профессионального образования (НПО) для достижения высокого качества подготовки кадров для строительной и смежных отраслей. Трансформация образовательной деятельности для достижения заявленного результата программы развития будет осуществляться в том числе на основе следующих принципов: равенство возможностей для каждого обучающегося; разумный свободный выбор обучающимся образовательных траекторий; совместное создание знаний; интернационализация образовательной деятельности и развитие программ академической мобильности; цифровизация образовательной деятельности; интеграция результатов исследований в образовательный процесс; непрерывность образования с обеспечением соответствия между содержанием образования и ключевыми компетенциями, формируемыми на каждой ступени, и достижением заданного уровня теоретической и практической компетентности выпускника той или иной ступени непрерывного образования. Будут продолжены работы по реализации дополнительных мер по развитию образования, в том числе с более активным использованием современных методик и образовательных технологий, а также по продвижению предлагаемых образовательных программ.

Проект 2.1.1. «Новые образовательные программы» (в рамках мероприятий согласно подпунктам «а», «г», «д», «л», «м», «с» пункта 5 Правил проведения отбора образовательных организаций высшего образования для оказания поддержки программ развития образовательных организаций высшего образования в рамках реализации программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030», утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 13 мая 2021 г. №729 (далее – Правила)) направлен на разработку совместно с работодателями новых и актуализацию существующих образовательных программ с учетом данных «мировой повестки» в области науки и образования, требований цифровой экономики, анализа рынка труда, на русском и английском языках, в том числе на основе: ФГОС ВО и профессиональных стандартов; компетентностно-модульного подхода; формирования «ядерной программы» (Core), модулей Major, Minor и Electives в бакалавриате; формирования гибкого набора модульных программ магистратуры с учетом запросов работодателей; согласования программ магистратуры и программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в направлении преемственности содержания и формируемых компетенций; внедрения гибких форм обучения; расширения практики целевого обучения и подготовки студентов под конкретного работодателя; учета потребностей лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов; реализации концепции «образование через всю жизнь».

Проект 2.1.2. «Вертикаль образования» (в рамках мероприятий согласно подпунктам «а», «г», «л», «п» пункта 5 Правил) направлен на создание методологических основ, апробацию, внедрение, в том числе в рамках Консорциума, и актуализацию интегрированных образовательных программ для разных уровней образования (СПО – ВО) по родственным образовательным программам, создание на базе филиала НИУ МГСУ в г. Мытищи единой системы НПО. Соответствующие программы будут предусматривать подготовку специалистов, начиная с практического освоения профессиональных трудовых навыков и заканчивая получением СПО или ВО. Внедрение подобных программ позволит начинать подготовку специалистов для строительной отрасли после девятого класса в общеобразовательной организации, формируя в процессе обучения понимание обучающимся своего возможного места в отрасли в зависимости от его способностей, интересов и личностных качеств, а также учитывать жизненные обстоятельства обучающегося. Образовательные программы при этом могут быть рассредоточены во времени и предусматривать время практического освоения на рабочем месте компетенций, полученных на определенном уровне подготовки, или быть непрерывными.

Проект 2.1.3. «Интернационализация образования» (в рамках мероприятий согласно подпунктам «а», «г», «д», «з», «к», «л», «н», «р», «с» пункта 5 Правил) предусматривает увеличение численности иностранных граждан, обучающихся в НИУ МГСУ. Их подготовка будет способствовать развитию научной и международной деятельности НИУ МГСУ за счет расширения связей между образовательными, научными и промышленными организациями зарубежных стран и России. Получат развитие рекрутинг иностранных абитуриентов, международная академическая мобильность студентов, аспирантов и НПР в форме профессиональных стажировок, летних / зимних школ, языковых курсов, социально-культурных проектов с зарубежными вузами (в том числе с целью использования их опыта, навыков и знаний для достижения мирового уровня реализуемых ОПОП ВО и ДПП).

Проект 2.1.4. «Открытый строительный университет» (в рамках мероприятий согласно подпунктам «а», «г», «д», «з», «к», «н», «о», «с» пункта 5 Правил) предусматривает масштабное внедрение в образовательную практику технологий открытого образования и направлен на повышение доступности качественного архитектурно-строительного образования, создание условий для индивидуализации образовательных траекторий, развитие сетевого взаимодействия и виртуальной академической мобильности, консолидацию ресурсов Консорциума на образовательной платформе «Открытый строительный университет» (далее – Платформа), дальнейшую интеграцию в мировое образовательное пространство. Планируется использование Платформы и для вовлечения школьников в довузовскую подготовку, поддержки региональных организаций, занимающихся этой подготовкой. Предполагаются развитие Платформы под задачи концепции «Университет 4.0» и принципы «Цифровой университет», разработка и актуализация электронных образовательных ресурсов (ЭОР) по базовым направлениям подготовки (специальностям) и профильным ДПП; организация подготовки кадров с использованием возможностей открытых онлайн-курсов в рамках ОПОП ВО и ДПП; создание условий для реализации дифференцированного подхода к обучению (в том числе реализации прав на качественное образование лиц с ОВЗ).

Проект 2.1.5. «Агрессивная профориентация» (в рамках мероприятий согласно подпунктам «а», «л», «р» пункта 5 Правил) направлен на повышение престижа архитектурно-строительных направлений подготовки и специальностей среди абитуриентов, формирование на основе довузовской подготовки контингента обучающихся, мотивированных на овладение значимыми для строительной отрасли профессиями. В том числе планируется разработка программ профориентации, развитие на различных уровнях партнерских отношений НИУ МГСУ с общеобразовательными школами и колледжами.

Проект 2.1.6. «Фокусировка на талантах» (в рамках мероприятий согласно подпунктам «а», «д», «и», «л», «п», «р» пункта 5 Правил) направлен на проведение олимпиад и конкурсов в рамках Консорциума, сезонных школ, сессий и семинаров (с акцентом на архитектурно-строительную и/или градостроительную тематику, в том числе с участием организаций – членов Консорциума), способствующих выявлению, поддержке и развитию обучающихся с высоким образовательным и творческим потенциалом. Реализация проекта будет способствовать формированию профессиональных и общекультурных компетенций обучающихся, повышению мотивации и активности НПР в рамках наставничества обучающихся в конкурсном и олимпиадном движении, их включению в научно-педагогические коллективы.

Проект 2.1.7. «Отраслевой центр опережающего дополнительного профессионального образования» (в рамках мероприятий согласно подпунктам «а», «г», «к», «л», «о», «п», «с» пункта 5 Правил) направлен на: разработку, актуализацию и реализацию ДПП (в том числе в сетевом формате), отвечающих требованиям инновационной экономики по всем приоритетным направлениям развития и «точкам роста» строительной отрасли; развитие корпоративного образования в рамках кадрового обеспечения организаций строительной отрасли; обеспечение дополнительными профильными профессиональными компетенциями специалистов для повышения их конкурентоспособности на рынке труда. Проект предполагает развитие набора информационных сервисов, обеспечивающих навигацию и поддержку граждан при выборе и освоении ДПП.

Проект 2.1.8 «Личные портфолио обучающихся» (в рамках мероприятий согласно пунктам «а», «м», «о» пункта 5 Правил) направлен на создание личных портфолио обучающихся (в том числе на основе развития сервиса «Личный кабинет обучающегося»), отражающих результаты освоения ими образовательных программ, полученные навыки и компетенции в ходе научных, предпринимательских и иных активностей, результаты участия обучающихся в реализуемых в НИУ МГСУ проектах, иные заслуги и достижения обучающихся. Такие портфолио позволят обучающимся всесторонне представить свой потенциал возможному работодателю (при желании), а также будут стимулировать обучающихся к участию в предлагаемых НИУ МГСУ мероприятиях.

Проект 2.1.9. «Осознанная индивидуализация» (в рамках мероприятий согласно пунктам «а», «г», «и», «м» пункта 5 Правил) направлен на методическую поддержку и консультирование обучающихся для обеспечения осознанного выбора ими индивидуальных образовательных траекторий в рамках новых образовательных программ (что весьма критично с учетом того, что именно кадры строительной отрасли в значительной мере обеспечивают безопасность среды жизнедеятельности каждого человека и цена профессиональных ошибок исключительно высока).

Проект 2.1.10. «Развитие независимой оценки квалификаций в строительстве» (в рамках мероприятий согласно подпунктам «а», «г», «ж», «л», «м», «п» пункта 5 Правил) направлен на эффективное участие НИУ МГСУ в создаваемой системе независимой оценки квалификаций (НОК) и знаний кадров строительной отрасли во взаимодействии с национальными объединениями саморегулируемых организаций в строительстве (Национальное объединение строителей (НОСТРОЙ), Национальное объединение изыскателей и проектировщиков (НОПРИЗ)).

Проект 2.1.11. «Навигатор успешной карьеры» (в рамках мероприятий согласно подпунктам «а», «л», «м», «п», «р», «т» пункта 5 Правил) направлен на повышение эффективности существующих и разработку новых механизмов содействия профильному трудоустройству и профессиональному развитию выпускников и повышение их конкурентоспособности на рынке труда, в том числе на основе формирования комплекса надпрофессиональных компетенций с учетом актуальных и перспективных запросов со стороны организаций-работодателей, обеспечения информационной, организационной и консультационной поддержки, в том числе на основе создания и развития цифровой платформы «СТРОЙ карьеру» для взаимодействия выпускников и работодателей. Предполагается проведение комплексного всестороннего анализа и мониторинга показателей и факторов трудоустройства, а также карьерного развития выпускников НИУ МГСУ, создание специализированной образовательной системы, включающей тренинги, корпоративные программы подготовки и обучения, наставничество, коучинг и другие формы освоения гибких компетенций (адаптивность, навыки коммуникации, лидерство, креативное мышление, рабочая этика, умение работать в команде, системное и критическое мышление, разработка и реализация проектов, самоорганизация, саморазвитие, предпринимательство).

Ожидаемым эффектом от реализации образовательной политики станет повышение востребованности выпускников НИУ МГСУ, комплексная интеграция с российским и мировым образовательным пространством, повышение глобальной конкурентоспособности российского архитектурно-строительного образования с учетом требований рынка труда, а также перспективных задач развития общества и экономики при постоянном обновлении образовательных технологий, формирование в НИУ МГСУ интернационального коллектива обучающихся, обладающего высокой мотивацией к учебе, стремлением к профессиональному и карьерному росту.