Размер шрифта: A A
Цвет сайта: A A

Учебно-методическая работа

1. Разработка и внедрение в учебный процесс инновационных форм и методик преподавания. Создание и внедрение электронных курсов, оборудование специализированных аудиторий; формирование системы дистанционного обучения студентов и аспирантов.

2. Корректирование рабочих программ и УМКД по иностранным языкам в рамках основного образования с изменения количества учебных недель.

3. Корректирование рабочих программ по иностранным языкам в рамках подготовки к сдаче вступительных и кандидатских экзаменов (аспиранты), к курсам по ин.яз. по поступлению в аспирантуру.

4. Проведение занятий и контрольных мероприятий со студентами младших курсов дневной (в т.ч. II курс), вечерней, заочной формы обучения основного высшего образования, а также с аспирантами\соискателями.

5. Участие в заседаниях кафедры

6. Работа кафедры, направленная на повышение успеваемости студентов младших курсов (дополнительная работа со слабоуспевающими студентами).

7. Обновление экзаменационных билетов (студенческих, аспирантских).

8. Обновление материалов тестирования (входные) I курс – английский язык.

9. Составление плана издания, передача в РИЦ, издательство «АСВ» МГСУ и других издательств, издание учебно-методической литературы.

10. Координация сотрудничества с библиотекой вуза относительно обеспечения учебной литературой студентов I и II курсов, а также аспирантов.

11. Развитие дополнительного образования и дополнительных программ.

12. Разработка пособий по англ., немец., франц. языкам

13. Апробация пособий, изданных в 2013-14, 2014-2015 уч. годах по английскому и немецкому языку. весь год зав. секциями:

14. Взаиморецензирование учебных материалов.

15. Подготовка стенгазет на иностранных языках, посвященных праздникам, конференциям по профилям вуза.

16. Организация для студентов и ППС (немецкий язык) киновизитов в Гете институт для просмотра и обсуждений фильмов на немецком языке.

17. Организация для студентов и ППС (французский язык) киновизитов институт для просмотра и обсуждений фильмов на французском языке.       




ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Рекомендуется для направления подготовки специальности
08.03.01 – «Строительство»
Квалификация (степень) выпускника – бакалавр
Москва – 2017

1. Цели и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины «Иностранный язык» является формирование уровня освоения компетенций обучающегося в области иностранного языка, обучение практическому владению языком для его активного применения в профессиональном общении для решения социально-коммуникативных задач в различных областях общекультурной и профессиональной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:

- повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию,

- развитие когнитивных и исследовательских умений,

- развитие информационной культуры,

- расширение кругозора и повышения общей культуры студентов,

- воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям изучаемых стран.


2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Иностранный язык» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, относится к базовой части цикла и является обязательной к обучению.
Дисциплина «Иностранный язык» базируется на знаниях, умениях, навыках, приобретенных студентами в средней школе.

Для освоения дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен:

Знать:

-  базовую лексику, представляющую стиль повседневного и общекультурного общения,

- владеть лексико-грамматическими конструкциями, характерными для устной и письменной речи общения на бытовые и общекультурные темы,

Уметь:

- владеть основами устной речи – делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой) по вышеуказанным темам,

- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и общекультурные темы,

Иметь навыки:

- разговорно-бытовой речи,

- чтения и перевода со словарем литературы на темы повседневного общения, 

- обсуждения тем, связанных с культурой, наукой, техникой. 


3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Иностранный язык» направлен на формирование следующих компетенций:
  • владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
  • умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
  • готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
  • способностью находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);
  • стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
  • осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
  • использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
  • способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
  • готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантностью к другой культуре, готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК-11);
  • владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-12);
  • способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-4);
  • владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);
  • владением одним из иностранных языков на уровне профессионального общения и письменного перевода (ГЖ-7);
  • знанием научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК-17).
По окончании обучения студент должен владеть идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного общения:
  • владеть навыками профессиональной речи, в т.ч.
  • понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на общенаучные, общетехнические и общестроительные темы,
  • активно владеть наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для общепрофессиональной устной и письменной речи,
  • знать базовую лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой специальности,
  • читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому профилю специальности,
  • владеть основами публичной речи – делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой),
  • участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы),
  • владеть основными навыками письма для ведения профессиональной переписки,
  • иметь представление об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода литературы по профилю вуза.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Всего часов /
зачетных единиц
Семестры
1
2
 Аудиторные занятия (всего)
112
48
64
 В том числе:
-
-
-
 Лекции
-
-
-
 Практические занятия (ПЗ)
112
48
64
 Семинары (С)
-
-
-
 Лабораторные работы (ЛР)
-
-
-
 Самостоятельная работа (всего)
140
60
80
 В том числе:
-
-
-
 Курсовой проект (работа)
-
-
-
 Расчетно-графические работы
-
-
-
 Реферат
-
-
-
Другие виды самостоятельной работы:
- домашнее задание,
- контрольные работы,
- студенческие научные конференции на иностранном языке.
+
+
+
 Вид промежуточной и итоговой аттестации
 (зачет, экзамен)

зачет
экзамен
 Общая трудоемкость: часы
  зачетные единицы
252
108
144
7
3
4
(Виды учебной работы указываются в соответствии)

5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины.

п/п
Наименование раздела дисциплины
Содержание раздела
1.
Фонетика.
 Правила и техника чтения.
2.
Грамматика
(морфология и синтаксис).
 1. Части речи.
 Существительное:
 множественное число, притяжательный падеж, артикль.
 Местоимение: личные, притяжательные, возвратные, указательные. 
 Числительное: порядковое, количественное, дробное.
 Прилагательное и наречие: степени сравнения. Оборот «имеется».
 Глагол (личные и неличные формы): система времен активного и
 пассивного залогов, согласование времен, модальные глаголы и их эквиваленты, фразовые глаголы, причастия, деепричастия, герундий, инфинитив. Строевые слова.
 2. Словообразование: аффиксация, конверсия.
 3. Структура простого предложения. Отрицание.
 Образование вопросов. Усложненные структуры (конструкции) в составе предложения.
 4. Структура сложного предложения.
3.
Лексика и фразеология.
 Базовая терминологическая лексика специальности
 «Строительство». Многозначность слов. Сочетаемость слов.
 Основные отраслевые словари и справочники.
4.
Основы деловой переписки.
 Письма. Анкеты.
5.
Чтение литературы по специальности.
 Виды чтения литературы по специальности.
6.
Аудирование.
 Восприятие на слух монологической речи.
7.
Говорение.
 Публичная монологическая и диалогическая речь.
8.
Аннотирование, реферирование.
Перевод общестроительной литературы.
 Виды аннотирования, реферирования.
 Письменный перевод с иностранного языка литературы
 по специальности.


5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

Дисциплина «Иностранный язык» используется всех дисциплин базовой части и вариативной части.

6. Лабораторный практикум
Лабораторный практикум не предусмотрен.

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовые работы не предусмотрены.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Для обеспечения дисциплины «Иностранный язык» в неязыковом (строительном) вузе используются отечественные и зарубежные учебные и научные издания по профилю вуза и мультимедийные средства:
  • учебники и учебные пособия по иностранному языку, аудиозаписи к учебникам,
  • справочные пособия по аспектам языка и видам речевой деятельности,
  • видеокурсы,
  • видеофильмы и мультимедийные материалы по иностранному языку по специальности «Строительство»,
  • компьютерные обучающие программы,
  • пособия по страноведению и культурологические материалы,
  • общие и профильные словари, включая электронные,
  • сборники текстов на иностранном языке по основам специальности «Строительство»,
  • отраслевые пособия.

 

п/п

Наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом

Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебно-методической литературы,

количество страниц

Количество
экземпляров печатных изданий в библиотеке НИУ МГСУ

Число

обучающихся,
одновременно
изучающих дисциплину

(модуль)

1

2

3

4

5

Основная литература:

 

 

НТБ НИУ МГСУ

 

 

1

Иностранный язык

Гарагуля С. И. Английский язык для студентов строительных специальностей [Текст] : Learning Building Construction in English : учебное пособие для студентов, обучающихся по специальностям ВПО  / С. И. Гарагуля ; [рец.: О. Н. Прохорова, А. Г. Юрьев]. - Изд. 3-е, испр. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2015. - 348 с. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 346-347.

300

600

2

Иностранный язык

Спирина М.В. Немецкий язык. Интенсивный курс для начинающих / М.: АСВ, 2012.- 112 с.

162

600

3

Иностранный язык

Прудникова И. Р. Методическое пособие для начинающих изучать французский язык [Текст] : И. Р. Прудникова, Л. Ш. Загнетко, Е. А. Оганесян ; под ред.: И. Р. Прудникова. - Москва : АСВ, 2015. - 171 с.

80

600

 

 

ЭБС АСВ

 

 

4

Иностранный язык

Шамёнова Р.А. Современное строительство [Электронный ресурс]: Хрестоматия для чтения на английском языке/Шамёнова Р.А., Бессонова Е.В. – Электронные текстовые данные – М.: Московский государственный строительный университет, ЭБС АСВ, 2015. – 224 с.


600

5

Иностранный язык

Голотвина Н.В. Грамматика французского языка в схемах и упражнениях [Электронный ресурс]: пособие для изучающих французский язык/ Голотвина Н.В.— Электрон. текстовые данные. — СПб. КАРО, 2013. — 176 c.


600

6

Иностранный язык

Спирина М.В. Немецкий язык. Интенсивный курс для студентов архитектурно-строительных вузов. Начальный уровень [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Спирина М.В.— Электрон. текстовые данные. — М.: Московский государственный строительный университет, ЭБС АСВ, 2015. — 176 c


600

Дополнительная литература:

 

 

НТБ НИУ МГСУ

 

 

7

Иностранный язык

Аросева Т.Е. Инженерные науки: учеб. пособие Engineering Science: reader for professional purposes, Санкт-Петербург, Златоуст, 2013, 226 с. 

150

600

 

 

ЭБС АСВ

 

 

8

Иностранный язык

Лукина Л.В. Иностранный язык и межкультурная коммуникация. Foreign Language & Intercultural Communication: учебное пособие / Лукина Л.В.— В.: Воронежский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2013. 134 c.


600

 

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения практических занятий необходимы помещения, укомплектованные, как правило, специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации аудитории:
  • настенным экраном с дистанционным управлением, подвижной маркерной доской, считывающим устройством для передачи информации в компьютер, мультимедийным проектором и другими информационно-демонстрационными средствами;
  • для проведения занятий по иностранному языку специальные помещения – лингафонные кабинеты – должны быть укомплектованы оборудованием стационарного и мобильного типа;
  • для создания мультимедийных средств обеспечения основной образовательной программы вуза следует оборудовать специальную студию вуза;
  • помещения для самостоятельной работы студентов должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к локальным сетям и Интернету. Точки доступа к информационным базам данных, мультимедийным средствам обучения и дистанционного образования могут быть организованы на базе библиотеки, кафедры иностранных языков или мультимедийного Центра вуза.
При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемой дисциплины из расчета 1 рабочее место на 50 студентов приведенного контингента бакалавриата.
Вуз должен иметь необходимый комплект лицензионного и программного обеспечения.
Следует предусматривать возможность проведения виртуальных тренировочных и контрольных работ.
При обучении иностранному языку используются:
  • Для начинающих – самостоятельные работы и тексты, необходимые для подготовки к занятиям и закрепления изученного материала на электронных и бумажных носителях.
  • Для прослушивания на занятиях – различные виды упражнений, цель которых – развитие навыка аудирования.
  • Видеофильмы для работы по определенной общестроительной тематике.
  • Работа в компьютерном классе: упражнения для развития и закрепления навыков владения аспектами языка (грамматический и лексический материал), навыков видов речевой деятельности (восприятие на слух, говорение, чтение, письмо) на основе самостоятельных и контрольных работ.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Дисциплина «Иностранный язык» преподается в течение первого и второго семестров, в виде практических занятий, на которых происходит объяснение, усвоение, проверка языкового и речевого материала; на заключительном этапе рекомендуется подготовка докладов, сообщений, презентаций с их последующим обсуждением. Примерные темы докладов: «Архитектурные памятники древности», «Строительство средних веков», «Современные проблемы градостроительства».
На практических занятиях и конференциях рекомендуется использование иллюстративного материала (текстовой, графической и цифровой информации), мультимедийных форм презентаций, также рекомендуется подготовка и проведение деловых игр.

Образовательные технологии:
метод проблемного изложения материала; самостоятельное ознакомление студентов с источниками информации, использование иллюстративных материалов (видеофильмы, фотографии, аудиозаписи, компьютерные презентации), демонстрируемых на современном оборудовании, общение в интерактивном режиме.
Самостоятельная работа студента, наряду с практическими аудиторными занятиями в группе выполняется (при непосредственном / опосредованном контроле преподавателя) по учебникам и учебным пособиям, оригинальной современной литературе по профилю.

Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной и итоговой аттестации
дисциплины «Иностранный язык»: в качестве форм текущей аттестации используются такие формы, как контрольные работы (2 работы в семестр). По итогам обучения в 1-м семестре проводится зачет, во 2-м – экзамен.
Текущий контроль осуществляется в течение академических семестров в виде проверки домашних заданий, контрольных работ, устных опросов, участия студентов в студенческой научной конференции на иностранном языке. Промежуточный контроль имеет форму зачета, на котором оценивается уровень овладения учащимися основными видами речевой деятельности и аспектам языка.
Итоговый контроль, экзамен, проводится в письменно-устной форме. Экзамен включает подготовку и ответ экзаменуемого:
1) письменный перевод иноязычного текста по общестроительной направленности (со словарем) на русский язык,
2) ознакомительное чтение иноязычного текста по общестроительной направленности и передача основного содержания на русском языке и
3) устную беседу на одну из пройденных тем, связанных с общестроительной и архитектурной направленностью вуза.
По итогам экзамена выставляется оценка (в зависимости от установленной в Положении о текущей и итоговой аттестации вуза).